近日，笔者从我县2009年青少年科技创新大赛表彰会上获悉，县委副书记芦汉国强调：2010年对青少年科技创新作品获得市级一等奖以上者由教师跟踪培养，获省级一等奖实现“零突破”，全县各级各类中小学校开展青少年科技创新大赛活动实现“全覆盖”。

目前，从我县青少年科技创新大赛活动开展情况看，工作还相当薄弱，力度不大，活动方式单调，重视程度不够，科技竞赛项目的质量还比较低，能准确反映我县经济社会发展特色的作品较少，辅导教师水平偏低，作品写作简单，制作粗糙，作品缺乏创意性、科学性，特别是有少数乡镇中小学校没有开展青少年科技创新大赛活动。针对存在的问题和不足，芦汉国强调：一是教育部门及各级各类学校要正确处理好德、智、体、美、劳和科技素质教育的关系，融科技教育于各类学科教育之中，通过活动培养学生的科技兴趣；二是科技、教育等部门要密切配合，通力协作，认真研究，建立起符合我县实际的科技教育活动形式、途径、内容和考评办法，制定出详实可行的青少年科技教育活动实施计划，形成具有本县本校特色的青少年科技教育工作体系和活动体系，通过着力培养青少年的创新能力和科学实践能力，大力推进素质教育，鼓励青少年参加丰富多彩的科普活动和社会实践活动，分层分步抓好科技教育活动的落实；三是全县青少年科技教育活动，要讲求形式的多样性和内容的广泛性，实行学校、家庭、社会三结合，既形成网络和合力，又让学生投入社会、投入实践，提高学生的综合素质；要着力实施好未成年人科学素质行动计划，增强未成年人对科学技术的兴趣和爱好，培养社会责任感和交流合作解决问题的能力；四是教育主管部门和各级各类学校都必须重视，建立和完善科技辅导教师队伍的培养、培训、使用和评价体系，对参加科技创新大赛等各类科技活动中取得成绩的辅导教师在年度考核、职称晋升中优先考虑，作为重要依据进行评价。全县各级各类学校要以培养青少年良好的科学态度、情感和价值观入手；以培养改善青少年生存状况、提高生活质量和自我发展能力为切入点；以培养青少年社会责任感以及交流合作、综合运用知识和解决问题的能力为重点。对青少年科技创新作品获得市级一等奖以上者由教师跟踪培养，做到青少年科技创新大赛参赛作品获省级一等奖实现“零突破”，全县各级各类中小学校开展青少年科技创新大赛活动实现“全覆盖”。